所以，xia午的课程开始前，弗伊布斯没有去训练室zuodian自由训练，他躲在自己的“房间”里读生理课课程讲义。不要怀孕，这是非常重要的一dian，讲义上花了很多篇幅来谈论这件事。如何避孕，如何紧急避孕，如何及时发现怀孕向监护人（研究员们，讲义的意思是）报告，为什么需要避孕。为什么，虽然放在了最后讲，但并不是说它不重要。事实上，当初上课时，理查德是把“为什么”提到最前面讲。

        现在，再来复习一xia，　“为什么”。他们并不是一群普通的小孩，所以他们的“为什么”也和普通的小孩不太一样。除了大家都知dao的那些原因――shenti损伤，经济负担，过早负担起一个生命（后代）会严重影响他们的人生发展――之外，还有一个最决定xing的原因。

        他们有很大概率会生chu低能儿。

        那些被研究员们jing1挑细选chu来的基因，深思熟虑匹pei起来的组合，把随机的影响控制在最低shui平，用人的智力和人的技术设计并制造chu来的个ti，作为他们自己，他们是杰chu的，超越一般人的，就算他们可能有某种缺陷，那缺陷也是故意为之，目的是让他们的优势更加卓越。这份人工造就的卓越非常脆弱。在自然qing况xia，生zhi细胞分化chu来时随机分过去的那一半基因，天知dao都分了什么。让这些peizi结合，天知dao是结合chu来了什么。总之……人工的生命，如果想要繁zhi，也要用人工的方式，jing1挑细选，仔细审he要把什么基因匹pei在一起……

        弗伊布斯把讲义盖在脸上。阅读已经学习过的知识，果然是非常无聊的……他当初学得很好，并没有什么知识被遗忘……唯一的问题只是……

        他……又……

        但是他真的不明白！讲义上的语言又gan1瘪，又苍白，gen本谈不上是seqingnei容。一开始单纯地看讲义时，他也没有任何反应，可是看着看着，他不自觉就联想到黛安娜，联想到他们的制造者居然没有警告他不要和黛安娜jin行xing活动，而只是提醒他不要让黛安娜怀孕……他从理查德的那种语气和表qing中gan觉到了研究员们的态度，他们并不是容忍，而是……真的可以说是……

        鼓励……

        这联想也说不上是有什么seqing的nei容，它只是基于既定事实对未来状况的推测，也没有任何juti的画面。但是，想到这个事实，研究员们鼓励他和黛安娜……

        他抱着自己的膝盖，等待那种充血zhong胀的gan觉xia去。

        每次，意识到大人们好像期待他怎么zuo，弗伊布斯就gan到一种冲动：他想逆着他们的意思来。当然，弗伊布斯不会去踩红线，因为他确实不想被一辈zi关在第九区。但是在红线之外踩踩别的线――挑衅，挑战，对抗大人们的意图――一直是他reai的娱乐活动。现在他也gan到了那种冲动，那种兴趣，想要和大人对着gan1……所以他不想和黛安娜……所以……为什么……

        讲义盖着他的脸颊，他觉得纸张很凉。他想，他并不是害羞，他不觉得这有什么好害羞的。这一切，就像讲义上讲的那样，青chun期激素波动，shenti改变，会带来一些前所未有的生理反应，一开始很难适应，但是后来渐渐会习惯。就是这样。后来会渐渐习惯，变得能够重新掌控这ju开始改变的shenti。就算想到和黛安娜……啊！不要想！快dianruanxia去！

        ＊

        黑发的女哨兵被他撂倒。他就说，贝罗娜从来打不过他，以前打不过，现在更打不过。就算他们都没用jing1神力，而且在教官的要求xia，他没用全力，也是这个结果。

        唯一chu乎他意料的是，贝罗娜捂着刚才被他肘击的地方，一副非痛的样zi。她甚至花了几秒钟缓过劲，才大声喊chu来：“痛死了！”

        首先，弗伊布斯认为，他没有用全力；其次，以弗伊布斯自己在岸边对打训练的经验来说……也没有那么痛吧？

        贝罗娜是怎么回事，半年不见，哭dian和痛阈都降了不止一星半dian……

        要是在岸边，贝罗娜这样肯定会被训斥。但是在公海，教官很少训斥。那个年长的哨兵，宽容地看